2年次 探究活動

　１月22日（木）に２年次アドバンスト探究コース（アド探）の文系選択者による、最終発表が行われました。

アド探文系の生徒は半年にわたって、桐生イノベーションアカデミーと連携して、学校がある桐生の町を「良くする事業」を探究してきました。

　様々なゲストスピーカーの方々のお話を参考にしながら、桐生を良くするための９つのテーマに基づいてチームを結成して探究し、それぞれ独創的なアイディアを形にまとめることができました。

　最終発表ではこれまでのゲストの方々にお越しいただき審査が行われ、２チームが代表として選ばれました。この２チームは２月８日（日）に美喜仁桐生文化会館（桐生市市民文化会館）スカイホールで行われる第５回桐生イノベーションEXPOに登壇します。

詳細はこちらhttps://www.kiryucci.or.jp/html/expo5th/index.html

講演していただいたゲストスピーカーの皆様

KIRYU ALOHA代表　　　川上理香　様

森山縫製　代表　　　森山竜乃介　様

近江屋書店　　　　　岸田　啓作　様

SNSプロデューサー　にわつる　齋藤稜悟　様

GCC代表　　　　 　田中聖之　様

アンカンミンカン　　富所哲平　様

桐生市議会議員　　　久保田裕一　様

モーモーパラダイス　小林友那　様

大変お世話になりました。

　桐生イノベーションアカデミーのゲストスピーカーとして、株式会社KIRYU ALOHAより川上 理香様にお越しいただき「桐生の歴史と魅力」について講演していただきました。
桐生のこれまでとこれから、そして取り組んでいることについて様々な経験を踏まえてお話しいただき、生徒達も真剣に聞き入っていました。

【生徒の感想】

・何か活動する際には、そのものについて私自身が知る必要があるとわかった。

・桐生のことを大して知らないまま批判し、大事に出来ていなかったと思ったので、考え方を改めたいと思いました。

・こんなに桐生を誇れたことは一度もないです。それ自体が大問題ということに気づけたので、これから私も自分自身で行動してもっと桐生を調べて知っていきたいです。
・いいところがないと思わずあるものを積極的に探すことが大切だと思った。これからの探求活動に生かせるようにしたい。

 これまでの取り組みとして、SDGsの17の目標の中から関心のあるものを一つ選び、その内容を調べてスライドを作成しました。スライドには、国内外の具体的な事例や課題解決に向けた取り組みもまとめました。
　2学期には、そのスライドを基に発表原稿を作成し、班ごとに発表し合いました。評価の高かった発表は、クラス全体の前でも披露しました。
　1学期に学んだ「発表の仕方」や「スライド作成の工夫」を生かしながら、意欲的に活動することができました。

９月４日（木）桐生市商工会の方をお迎えして特別講義を行いました。

２学期からの２年次アドバンスト探究コースの文系選択者は、桐生イノベーションアカデミーと連携して、学校がある桐生の町を「良くする事業」を探究していきます。

そして、「桐生イノベーションEXPO」の舞台で多くの人たちにそのアイデアを発表し、賛同者を得て、そのアイデアを形にすることを目指します。

　桐生市市民生活部SDGs推進課の今井亘太氏をお招きし、「SDGsについて」というテーマでご講演いただきました。

　講演では、「持続可能な開発」とは何かという基本的な概念をはじめ、SDGsに取り組む必要性やその理解の仕方について、具体的なモデルを示しながらわかりやすくご説明いただきました。

　また、SDGsの達成に向けて桐生市が実施しているさまざまな事業についても、具体例を交えて紹介していただきました。

　株式会社マイナビの菊地辰優先生をお招きし、プレゼンテーションの目的や効果的な進め方についてご講演いただきました。

　講演では、プレゼンテーションの目的をはじめ、内容の構成や発表時のポイント、資料作成の工夫などについて、具体的かつ分かりやすく教えていただきました。

　さらに実践の時間では、ペアになってそれぞれが好きなテーマを選び、互いにプレゼンテーシンを行いました。講演で紹介された「PREP法」を使って話すことで、内容を相手に分かりやすく伝えられることを実感しました。

　関東学園大学経済学部の中谷淳一准教授をお招きし、「総合的な探究への取り組み－目標とテーマ設定に関する考え方」というテーマでご講義いただきました。

　講義では、総合的な探究に取り組む目的や意義についてわかりやすく説明していただきました。また、「課題探求の成果はテーマ設定で８割決まる」ことから、自分の興味や関心に基づいて適切な規模のテーマを選ぶことの重要性を教えていただき、本格的に探究をスタートする２年次の生徒へエールを送っていただきました。

「話を聞くこと」や「メモを取ること」などの探究スキルについて学びました。

　はじめに、メモを取る目的や、メモを取る際の心構えについて、先生の話を聞いたり、動画を視聴したりして学習しました。
　その後、実践として、担任の先生が紹介する文章を聞いてメモを取ったり、ペアになって相手が読み上げる文章のメモを取ったり、イラストについての説明を聞いて内容を記録したりしました。どの活動でも、聞き取った内容がずれていないかを丁寧に確認しながら、正確にメモを取ることを心がけました。

　Ai GROW テストを受検しました。これは、私たちが社会で活躍するために必要な力が、現時点でどのくらい備わっているのか、そして、どんな力を伸ばしていく必要があるのかを知るためのテストです。受験後は、詳細な個人レポートを見ることができるので、自分自身を正確に自己評価していくことができます。

　探求の時間の目的や今後の授業の進め方を学ぶためのガイダンスがありました。先生の話を伺ったり、動画を観たりして学習しました。動画は、問題点を見つける方法や他校の探求発表についてでした。